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后疫情时代基于国际中文教育中文水平等级标准的中高年级教材编写与课程创新实践-以《中文全方位》为例

2024美国中文教学设计理念与应用系列公益讲座(第七期)

梁霞

美国圣路易斯华盛顿大学东亚系教学教授、美国中文教师学会前任会长

梁霞,美国圣路易斯华盛顿大学(Washington University in St Louis)东亚系教学教授,美国中文教师学会前任会长。暑期兼任美国CET留学项目北京学术主任。近年发表的学术专著和论文包括:(专著)《美国大学汉语教育研究》;(以下为论文)《文化研学:来华留学项目的新尝试与新启示》;《ChatGPT使用情况调查研究 ———教师与学生的认识差异及其对中文教学的启示》;《国际中文教育中文水平等级标准在教师评估中的应用》;《构建以产出为导向的中国文化和国情教学模式的新思路——以美国大学高年级中文课教学为例》;《中文网课教学带来的挑战、应对策略与教学实例》;《筚路蓝缕 薪火相传——论普林斯顿大学中文项目奠基人牟复礼教授的历史贡献》;《美国大学华裔中文教学的特点、内容与方法》;《国际中文教育中语法教学的规律、原则和方法》;《国际汉语教师在跨文化交际中的文化立场与态度》;《美国大学中文教材的发展历程对教材编写的启示》;《中国现当代文学在美国的传播途径》;《美国中国古代文学研究管窥》;《中国古代白话小说性别话语英译——以十七世纪古代白话小说为例》

张正生

圣地亚哥州立大学教授

张正生,现任美国加州圣地亚哥州立大学教授。近年来研究汉语语体,专著Dimensions of Variation in Written Chinese于2017年由Routledge出版。新作Chinese Signs由剑桥大学出版。曾为《中文听说读写》编写教师手册。曾任美国中文教师协会期刊Chinese as a Second Language总编。2021-2022年为福布莱特学者,在吉尔吉斯共和国作东干语的研究。

李智强

美国旧金山大学语言、文学与文化系教授

李智强,现任美国旧金山大学语言、文学与文化系教授。2003年毕业于麻省理工学院,获语言学博士学位。主要研究方向为音系学、语音学和汉语语音习得。曾任国际汉语语言学会理事,全美中文教师协会理事,加州中文教师协会会长,《韵律语法研究》、《中国语音学学报》和《国际中文教育学报》编委。出版专著包括《汉语语音习得与教学研究》,2018年由北京语言大学出版社出版,《汉语语调与对外汉语教学研究》(合著),2021年由中国社会科学出版社出版。

崔永华

北京语言大学教授

崔永华,北京语言大学教授。1981年毕业于北京大学中文系,获硕士学位。同年到北京语言学院(今北京语言大学)从事教学、研究、管理和出版工作。其间曾在美国欧柏林学院、明德学院、德国哥廷根大学、英国谢菲尔德大学任教。主要研究领域为汉语作为第二语言教学,也做过一些汉语语法和中文信息处理研究。主要著述和教材包括:《对外汉语教学课堂教学技巧》(合著)、《对外汉语教学的教学研究》(个人文集)、《对外汉语教学设计导论》、《新概念汉语》(主编)、《小学中文》(主编)等。发表相关研究领域论文数十篇。

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